القياده ...السياده...لمن ؟

السلام عليكم ورحمه الله


قال تعالى ( إقرأ باسم ربك اللذي خلق )

قال صلى الله عليه وسلم ( أطلب العلم من المهد إلى اللحد )

----------------------------------------------------------------------------------------

أبدأ من هنا لأترك البدايه هنا وأغوص في النهاية هناك

ولعل الآيه والحديث إشارة للموضوع اللذي فيه دعوة لطلب العلم

وبالطبع أنا لا أقصد ذلك إطلاقاً ولكن أتيت بهما كشاهدين ما سأطرحه هنا بين أيديكم

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

أنا سأتكلم عن الإرهاب ...ويبدو أنني أبتعدت كثيرا عن ما أشرت له وعن إشارة الايه والحديث

نعم الإرهاب واللذي كان لة تأثير قوي على أبناء هذا البلد وعن أحوالة

ففي السابق كان البلد آمنا مطمئنا لدرجة أن المواطن أو المقيم يستطيع أن يقف بسيارته أمام وزارة الداخليه

وهنا أتى الأرهاب ليغير الوضع ونربط حزام الحذر والخوف فأصبحت لاتستطيع أن تقف بجانب فندق أو بنك

وأضططرت أن تقف بعيدا وتمشي كثيرا للبنك أو الفندق والتي هي بدورها بعيده عن أجندة الإرهاب

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

لحظه عزيزي القاريء

تكلمت عن الأرهاب ؟

لا اعرف ذلك وكأني تكلمت وأنا نائم

عفوا إرهاب

عفوا من سمى تلك العمليات بالإرهاب ومن سمى منفذوها أرهابيين

آه تذكرت أنه إسم أطلقه الأمريكان على تلك العمليات ومنفوذها

ونعلم جيدا أنها كانت تقصد المسلمين بها دون غيرهم

ومع ذلك حفظناها صما وأصبحت في قائمه تعاريفنا الواسعه

لماذا حفظناها هكذا ونحن نعلم مالمقصود منها بالضبط ولماذا لم يكن لنا خيار ان نختار إسم يناسب

هؤلاء الشرذمه الشاذه والتي نرفض ونعترض على توجهها وعملها جملة وتفصيلاً

أنها لغة القوة والتي سخرت حتى مفاهيمنا لها كي نحفظ مفاهيم ومصطلحات تلك القوة

نعم إنها القوة لهؤلاء البيض المتعجرفين وكأنهم ملكوا هذا العالم بيد من حديد

وهم بالفعل ملكوها بيد من حديد

كيف لهؤلاء القوم أن يملكوا تلك القوة والنفوذ

-----------------------------------------------------------------------

هولاء القوم وهي شهادة حق تسجل لصالحهم بالرغم من بغضي لكل مايؤدي لصالحهم ومصالحهم

بدأو ضعافاً وأهتموا بالبنيه التحتيه لهم فوضعوا خطط إستراتيجيه وكان للعلم نصيب الأسد منها

نعم ...أصبحوا قوة تسود العالم بعد أن تقدما في الجانب العلمي فحولوا هذا العلم لقوة حديديه

نعم ...أصبحوا أسيادا تقف في أول الطابور بعد أن بنوا وشجعوا مراكز البحوث والجامعات

فأصبح القادم على أرضها للعلم يوضع تحت المجهر بالإضافه الى وضع المواطن تحت مجهر آخر

فبمجرد أن يتأكدوا من ذكائه وعلمه تقدم له التسهيلات والدعم حتى يصبح منهم وبجنسيتهم

الكثير من مراكز البحوث لديهم تملك نصيباً من التهيئه الكامله بأحدث الطرق تقنيا وفنيا

وتملك كوكبة من الأيدي العامله والرؤوس التي تحمل علما وذكاء ونجدهم في الغاليه ليسوا من أبنائها أصلا

وإنما جنسوا بجنسياتهم وتكلموا بلغاتهم فالكثير منهم ينتمي لبلاد الهند وبلاد العرب والصين وأفريقيا وغيرهم

بعد أن وجدوا الدعم منهم ماديا ومعنويا لدرجة أن تحدث ألي أحد من من يحبهم أن وكالة ناسا تلملك عقولا وأيدي عامله

ينتمون لبلاد الهند والعرب وغيرهم بسنبه عاليه تصل إلى مايقارب 85% من منسوبيها.

نعم بنوا ووضعوا بنيه تحتيه وبعدها أهتموا بمرتادي بلادهم من النوابغ فسخروهم لخدمتهم بعد أن سخروا لهم إحتياجاتهم وأحلامهم واقعا ملموساً

وكذلك وضع الجامعات والشركات والأقتصاد فأصبحوا وكأنهم صياد يبحث بين الأشجار عن صيد ثمين

فقد أصبحوا يتابعون ويقدمون ويدعمون ويهيأهون كل من حمل بندقيه صيد ثمينه فحولوا تلك الطاقات والأفكار

لتقنيات وصناعات لدرجه أننا نضحك على أنفسنا عندما علمنا أن شبكة الأنترنت التي نتواجد عليها حاليا ونحن

نعتبرها تقنيه حديثه كانت عندهم كنظام لوزارة الدفاع يتبادلون من خلاله الأوامر والمعلومات حتى تم تطوير نظام

أقوى وأفضل من عالم الأنترنت ليستخدموه ويعطون هذا العالم تلك الوسيله بعد أن ذبلت بينهم وأصبحت رجعيه

وكأنهم يمدون لنا فضلة سفرهم وبقية طعامهم ورضينا أن نتربع على أفضال سفرتهم وأكلهم لأننا لانملك طعاما غيرة.

وهنا اقف فأنا برغم إعجابي بقدرتهم العلميه بقدر بغضي أن أتحدث عنهم ولكن ما فائدة ذلك

ملكوا من العلم لدرجة انها يحولون أفكار شيطانيه لأدوات وعدد على أرض الواقع حتى خيل لنا أنهم يملكون

أيدي سحريه يمسحون بها رؤوسهم فتقرأ خيالهم وأفكارهم في غمضه عين لواقع يحتل حيزا من الأرض.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

وأصبحوا السادة والقادة بعد أن عرفوا قيمة العلم فأعطوة حقه وحصدوا نجاحه

ونحن العرب والمسلمون لا نملك الا أن نصفق لهم تارة خوفا وترة حبا وتارة ليس لنا خيار آخر

نعم انه العلم اللذي أمر به جل جلاله من فوق سابع سماء وأوصى به الرسول قبل مئات السنين وكأنه وقتها يرى

واقعنا أمامه ويرى ضعفنا فيرشدنا إلى الطريق الصحيح لكي نصبح أمه تسود على كل أمه

نعم ...لو نقبض على ديننا فسوف ننتصر بأذن الله كما أنتصر الرسول والخلفاء الراشدين

وكذلك الأمويين والعباسيين والعثمانيين وهم فقط تمسكوا بالدين فقوة فقواهم وحفظهم وأسادهم على العالم.

والدين يوجة أبنائه للعلم والتعليم ويوصي بها وكما أخذ أبناء الأسلام تلك التعاليم في الأمم السابقه

علينا أن نعرف أننا لن نغير موقعنا الجغرافي والعالمي من قائمه دول العالم النائمه/ الناميه ( كلاهما سواء )

حتى نأخذ نفس رسالتهم ونحملها بقلوب وبأيدي وبروح من أصرار وعزيمه كما فعل السلف من أبناء الإسلام

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ديننا يحث أبنائه على العلم ...فأصبح سلفنا هو الأوائل في الرياضيات والكيمياء وقدموا النظريات والإختراعات

والإكتشافات في كل مجالات الحياة وكماهو مثبت في تاريخهم المجيد والمشرف والرائع

ويظل الفرق شاسعا بين من يعلمون ومن لا يعلمون

وهنا أعود لبداياتي في هذا الموضوع لأعرف مناسبه ومعنى الايه والحديث الشريف لأجد أن هناك رابط بينهما

وبين الأرهاب في إطار من وضع وجغرافيه هذا العلم الجديد واللذي سادة وملك قبضته من ملك العلم فقط

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

وماقصدته هنا ليس لعرض التاريخ ودور العلم فيه وماقصدته كان نداء ورساله للقائمين على التعليم بكامل أصوله

وفروعه وعلى مقراراته ونظامه ومدارسه وجامعاته ومراكز بحوثه بأن يقفوا قليلا ويعيدوا ترتيب أوراقهم

ليجد أبنائنا دعوة ودعم للتقدم والدراسه ويجدون بيئه خصبه لعقولهم بأبعادها القريبه والبعيده ويصبح هم

أبناء أمتنا ومجتمعنا متى يصل إلى العالميه بدلا من حلم إبن في شاغر وظيفه وحلم أب في نقل أبنته من

مدينة نائيه لنضع همنا وعزيمتنا كبارا وصغارا على مشاكل وعيوب ومساويء حركة التعليم وكأننا نريد أن نصلحها.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


أخوكم / منصور العبدالله ( بعين من حلم وعين من يقين بين واقع وحلم وأمل أن نعيد البساط تحت أرجلنا )

__________________



اللهم أرحم والدتي ..وأجعل قبرها روضه من رياض الجنه..واسكنها جناتك

لاهنت ، وبيض الله وجهك..
الأرهاب ، ولن أتحدث عنه ، ولأن قصته عريضة طويلة.. وسأركنه على جانب..
إن تطرقنا إلى قضية التقدم والعلم ، واستغلال العقول البشرية ، فهي اشبه من يصد السيل الجارف عن حماه..هكذا تخيلوها ، والركون إلى العسل ولعقه أشهى وألذ وأطيب مما سواه..
يكفيك فاروق الباز المصري-بقاعد ناسا-مثالاً لهجرة العقول العربية لما وجدت الدعم..
وهناك أحد أبناء هذه الديار يمتلك أسطول طائرات في مدينة نيويورك..
ويكفيك أن هناك العشرات من هذه الديار درس في أمريكا مثلاُ ووجد الدعم هناك ، منهم طبيب جراح أعصاب حصل على مرتبة الشرف الاولى في أمريكا ثم لما عاد إلى هنا لم يجد ما كان يحلم به فعاد أدراجه من حيث أتى ,, لماذ؟
وجد الدعم ، راتب يعادل راتبه الشهري هنا ، وسكن ، ومميزات ، ولازال هناك وبخير 60 نعمه..
قرأت في إحدى الصحف أن أحدهم ابتعث ولما حصل على شهادة الدكتوراه وجاء إلى هنا قالوا : لاتتوفر فرصة لمؤهلك؟
بالله عليك ، ماذا عساه أن يصنع؟
قضية التعليم أنها ترتكز على التلقين ، يعني :
كل العلم معلب ، وإياك أن تفكر..
مثلاً: هل علمت بخطورة ( الإجابات النموذجية ) ؟
ففي امتحانات الثانوية العامة ما يقال له ( الإجابات النموذجية ) وأحب أن أسميها ( السموم العقلية ) فعلاً هي تعمل هكذا..
لماذا لايترك للطالب حرية التفكير ثم الإجابة على السؤال على أن تكون إجابته قريبة من الإجابة النموذجية , زعموا؟
يعني حتى الإجابة لازم تكون (معلبه) , أنا لا أقصد الرياضيات 1+1 = 2 , فهذه خارج نقاشي..
هل هناك مراكز بحث تستحق أن يطلق عليها هكذا؟
نعم ، هناك مركز بحث يعج بالجماهير :
إنه استاد الملك فهد
وسلامتكم
أخوكم

أخوي الحادي - ابو عبدالله

لا فض فوك وهذا ماقصدته في رسالتي

وعرفت من خلال ردك وتلك الأمثله سواء هنا أو هناك أن رسالتي يجب أن يكون لها صوت يسمع ويد تعمل

لمنسوبي قطار التعليم الواقف وعرفت جيدا ان القطار كمايقولون أخواننا المصريين عايز زأة .

ولاننسى قصة العالم العربي الأول للذرة يحى المشد عندما حزم أمتعته وعاد لوطنه بمصر

وطلب منهم إقامة ركز لبحوثه وتجاربه فأرسلوة كمدرس في إحدى قرى الصعيد حتى يحين الوقت

ويلبون رغباته فمالبث أن ترك البلد وسافر هنا وهناك وذهب لبعض بلدان العرب وكانت نهايته القتل بدون أن نعرف

من الجاني ويغلق ملفه ويفقد عالم من علمائنا واللذي كام من الممكن أن يقدم شيئا لو أعطي المجال والفرصه

( وهذا حسب علمي ولا أعرف مصداقيه ذلك )

أحسنت اخوي الحادي وشكرا جزيلا لإضافتك الجميله وبالفعل قلمك دائما جميلا ويسعدني أن يكون لحروفك حيزا هنا

شكرا اخوي ابو عبدالله وشكرا من الأعماق

__________________



اللهم أرحم والدتي ..وأجعل قبرها روضه من رياض الجنه..واسكنها جناتك

المسؤول لازال في عالم العسل أي أنه يحب الكرسي والوقف والكلام على المنبر العاجي أكثر مما ينزل إلى ميدان العمل ، والوقف على سيره ، وما وصله إليه من تقدم..هكذا توهموا المناصب ، وكل يغني على ليلاه..
----------------
وحسب معلوماتي إلم تخني الذاكره أن الموساد أو الاستخبارات الأمريكية هي التي اغتالت العالم المصري يحي المشد حيث قابلته شاحنه في طريقه ودهسته وهو في سيارته ..

شكرا اخوي ابو عبدالله

وانا سمعت ايضا تلك الروايه عن قتل يحى المشد وهناك روايات أخرى عن دور بعض الجهات الإستخباريه العربيه للأسف

وانسدل الستار وأغلق الملف

بالنسبه للكرسي والمنصب العاجي فنسأل الله لهم الهداية والرشاد وان يوقظهم من سباتهم


شكرا اخوي الحادي - ابو عبدالله

__________________



اللهم أرحم والدتي ..وأجعل قبرها روضه من رياض الجنه..واسكنها جناتك

اخي
استاذي
حبيب البي
كل الغلا
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
انك ابتعدت بنا ... عن ما كنا نتطرق إليه ودخلت بنا في اعمق المحيطات .. وسوف تخرج بنا بفكر ليس بفكرنا المعتاد .. لقد قرأت الاسطر في بدايتها ... فذهلت كثيراً
أجل ....

قد اقول

لك

وللبقية ان لي عودة ان شاء الله تعالى
لأكتشف اسرار هي دائماًَ
تغلف بعنوان سري للغاية ...
هذا العنوان الذي اصبح واضحاً للعيان

بارك الله فيك ..
استاذي القدير

__________________
« اللهم كما أحسنت خَلقي فحسن خُلقي »

منصور العبدالله

دكتور الملتقى

وضفت قدراتك الذهنية

وتركيزك العالي

في وضع تسلسل ولا أروع

للوصل الى الموضوع

ومعناه الحقيقي

لذا تستحق لقب دكتور

خصوصاً أنك

تطرقت لطلب العلم

ولمشاكله

وللعقبات التي يجب علينا تخطيها

ولأسباب ضعف الاسلام والمسلمين

نورتنا وثقفتنا

باسلوبك الجميل

وفكرك الراقي

لتضع لنا بلسم

وتحيي فينا أمل

لرجوع ماضي مزدهر

ليعيش حاضر

ولكنك ربطت الامر بأيدينا

فعسى الله يعيننا

على طلب علم نافع

وعسى الله يعين مسؤلي التعليم

موديل 1395هـ

بالتنازل عن مقاعدهم

ليتحقق مطلبك ومطلبنا جميعاً

__________________
خيلا الشدقاء ابن عياف

كم هي جميلة شبكتنا .. وكم هي كبيره بكم
فشبكة قحطان بكم ولكم
فلننهض بها
بصدق وأمانه
وبلا تذمر


قحطان في شبكة قحطان

((يداً بيد ))

(( قلباً بقلب ))

(( لترتقي شبكتنا وتتطور ))

محمد الحياني

أبن عياف


ما اجمل هذا الموضوع بعد أن رأيت ردودكما الجميله وحروفك الذهبيه

يبقى للقلم أساتذه ويرفض هذا القلم ان يسير او يخط لغير فرسانه الأوفياء

بالفعل انتما فرسان للقلم وشرفني ان تمرا على موضوعي هذا لتضعوا له إطارا اجمل

ومن قال ان هذا الموضوع جميل فبتأكيد سيكون أروع عندما يرى حروفكما تبحر في سماء الإبداع

وتضع مزيدا من الجمال في إطار مزخرف بحروف وكلمات لايعرف ان يضيغهما غيركما

شكرا لكما من الأعماق أساتذتي الكبار ووفقكما الله اينما كنتم وإينما حللتم

__________________



اللهم أرحم والدتي ..وأجعل قبرها روضه من رياض الجنه..واسكنها جناتك