رد : اخوكم عبد العزيز الحافط على كرسي التعارف
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @ابوريان@
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرحب ثم أرحب ثم أرحب
تحياتي لك يابو رعد
أخي الحبيب عبدالعزيز بن حافظ
بالرغم من ان التوحد إعاقة عالمية إلا أن كثيراً من أفراد مجتمعنا السعودي لا يدركون ما هو التوحد،
إن البعض لا يعرف عن موضوع التوحد إلا بعد أن يصاب أحد أفراد الأسرة وأقاربها بهذه الإعاقة والبعض الآخر يعتقد أن
أطفال التوحد مصابون بمس من الجن وكثيرة هي الاعتقادات الخاطئة.
ماذا تقول لأطفال التوحد وماذا تقول لولي الامر سواء كان حاكماً أو رب الاسرة أو المجتمع !!!!!! [/grade] |
أبو ريان حياك الله وبياك ...
كعادتك مبدع ولا تحب إلا الإبداع ... دائما ما تزج بي في صميم الموضوع ...
ولكن أرجو أن أنجو بنفسي ...
وأشكر لك طرح موضوع التوحد الذي يشغل شريحة كبيرة من المجتمع لكونه مشكلة جديدة على مجتمعنا وإن كانت قديمة الوجود ولكن لم تظهر باسم التوحد إلا قبيل سنوات ..
وأنا لست المتخصص الوفير العلم في هذا الجانب فله من المختصين الكثير والذين أخذوا باعا في العلم والأبحاث وفي الإطار العملي داخل العيادات ... ولكن سأتحدث حسب علمي بهذا الاضطراب ..
وكان هذا الموضوع في خلدي أن أكتب عنه في الصحف المحلية كموضوع خاص به لما له من أهمية ولكثرة تردده على مسامع العامة من الناس .. ولكن لم يسعفني الوقت حتى الآن وإن كانت النية موجودة ...
التوحد ..
بداية أضع للعيان اسم دليلين ومرجعين للمشكلات النفسية والاضطرابات السلوكية تتضمن التصنيفات عن أنواع الإعاقات ودرجاتها ومنها التوحد وهي ..
الدليل التشخيصي الإحصائي الرابع للاضطرابات العقلية DSM-1V والصادر عن الجمعية الأمريكية للأطباء النفسيين ..
ودليل تصنيف التخلف العقلي ICD-10 والصادر عن منظمة الصحة العالمية WHO في جنيف .
وفيها معايير عديدة عن التوحد ودرجاته ..
أما التوحد فله تسميات دارجة في وسائل الإعلام وهي تدل عليه ( التوحد – اضطراب النمو الشامل – أوتزم Autism )
وهو ناتج عن خلل في بعض الوظائف العقلية وعدم اكتمال بعضها وهو على ثلاثة أنواع عموما ويتدرج عنها غيرها ..
الأول هو التوحد الكلاسيكي كما يسمى أو التام أو التبكل .. وهذا اضطراب تام يصعب علاجه أو التدريب في هذه المرحلة ..
ويعاني الطفل في هذا النوع من أمور عديدة فيها اختلال في النشاط الاجتماعي والمخزون محدد ونمطي من الاهتمامات والنشاطات . وفيه يفقد الطفل لغة التواصل الاجتماعي ولا يعي حقيقة الأمور ولا يحس بالجوانب المعنوية كالحب أو الخيال وغيرها ولا يستطيع الإلمام باللغة هنا ولديه النمطية المستمرة فقد يبقى أمام ساعة الحائط في المنزل لأربع أو خمس ساعات يراقب حركتها وهو في ذلك الوقت لا يحس بالجوع ولا العطش لأن إحساسهم أقل من العاديين بكثير ولو بدأت لديه نوبة البكاء فستستمر ساعات دون توقف ... إلى جانب العديد من الأعراض والمشكلات ..
الثاني اضطراب سبيرقر أو متلازمة سبيرقر وهو العالم الذي أطر لهذا العلم .. وهي أفضل حالا من سابقتها وفيها قد يكون هناك تواصل ولكن قليل وفهم بسيط لجانب العواطف وقد يتمكن من إكمال الدراسة في أفضل الحالات حتى ينهي المرحلة الجامعية ولكن بصعوبة ..
الثالث هو متلازمة ريت وهي تصيب الإناث غالبا ولم يسجل أي حالة للذكور وهي ناجمة عن خلل جيني في الكروموسومات ويمكن كشفها بالكشف الطبي بعكس النوعين السابقين ..
لا أطيل ... فهذا العلم يتحمل الإطالة ولكن ...
لهم سمات محددة وبيننا بعض منهم وقد نتوهم بأنهم متغطرسين ولا يحبوننا ومن ما يظهرون هو عدم القدرة على التواصل النظري أي .. أنه لا يستطيع أن يثبت نظره في نظرك عندما تتحدث معه ... وهذه مشكلة لديه وقد تأتيه بأمر مضحك فلا يتفاعل معك وقد تشحذ همته في أمر معين ويخيب أملك ولا يبالي ... وهي لاضطرابات خارجه عن إرادته ولا يشعر بها ..
هم بيننا ولكن لابد من أن نتعرف على عالمهم ونراعي ظروفهم .. وأي أب يرى في ابنه شيئا من ذلك فلا يتردد في المتابعة مع الأطباء النفسيين لأنهم قد يرتقوا بابنه لدرجة أفضل مما هو فيه عن طريق التأهيل والتدريب .. وليتقبل الأب إذا قيل له أن ابنه لديه اضطراب ولا يستطيع الإكمال في التعليم العام أو في فصول الأسوياء .. وليتقبل نفسيا أن ابنه مصاب ولا يتجاهل ذلك كما يفعل الكثير ...
أما أن أقدم لأطفال التوحد كلمة فهم فيما يشغلهم عني ولن ينتفعوا بما أقول . ولكن لهم منا التعامل الحسن حسبما يوافق حالاتهم ..
وأخيرا لابد أن نعرف التوحد حقيقة بأعراض معينة ولا نخلط بينها وبين من لديهم رهاب اجتماعي ولا نحكم على كل من رأيناه منعزل بأنه مريض توحدي وهذا مهم للغاية ..
أشكرك يا أبا ريان على هذا الموضوع وأعتذر عن الإطالة ولكن أرجو أن تعم الفائدة ..
__________________
