رد : تكفى يابو عصام
السلام عليكم اخي العزيزابو شلاح
كان الله في عونك
انا عندما كنت في المملكة عانيت مثلك مع اطفالي ..
ولكن الشكوى لله لانه يبدو انه لا احد مهتم لمعانات اطفالنا النفسية من النظام التعليمي السيئ ..
بالنسبة لسؤالك فان الدراسة تبدا من 8 صباحا حيث يتوجه الاطفال لمدارسهم مشيا .. وتنتهي الدراسة الساعة 3:35 عصرا وغالبا ما يبقى الاطفال يلعبون بالمدرسة حتى موعد ـ عدم البقاء خارج البيت ـ لطلاب الابتدائية الذي محدد بلساعة 5 مساءا .
ويتكون اليوم الدراسي من 6 حصص تتخللها فترة الغداء وتنظيف المدرسة وفترة النوادي. كما يتخللها اجتماعات لمجموعات الطلبة لتنظيم اعمالهم وفي نهاية الدوام يعقد كل فصل اجتماع قصير لمراجعة ما عملوه في ذلك اليوم واذا كان ناك اي ملاحظات
للمعلومية هنا الاجازات قصيرة جدا .. اجازة الصيف 12 يوم واجازة الشتاء بما فيها اجازة العام الجديد هي 10 ايام وهناك اجازة 4 ايام في شهر مايو ... وخلال تلك الاجازات يعطى الطلاب مسؤليات وواجبات .. فمثلا يوجد بكل مدرسة حيوانات كالطيور والارانب يقومون بتغذيتها وتنظيف اقفاصها كما يقومون بالعناية بالنباتات .. بالاضافة لنوادي والموسيقى التي تستمر خلال الاجازة .
كمايطلب من كل طالب ان يعمل تقرير يومي عن جميع الاعمال التي قام بها خلال الاجازة
اما طلاب الصف الرابع الابتدائي فيقضون
280 ساعة سنويا لتعلم اللغة
105 ساعات عن الطبيعة المحيطة بالطالب وهو نوع من دروس العلوم
175 ساعة رياضيات
105 ساعات علوم
140 ساعة موسيقى وفنون
105 ساعات رياضة
35 ساعة تدريبات عن روح التعاون
70 ساعة فعاليات خاصة كل حسب ميوله
المجموع 1015 ساعة دراسية في العام الدراسي
وكل مدرسة وكل مدرس يستطيع ان يضيف اي مادة او موضوع يراه مناسب اضافة للساعات اعلاه
ما سر تفوق المدارس اليابانية الابتدائية عن مثيلاتها لدينا؟
إنها كلمة واحدة وهي «القيادة»، فالأطفال يديرون شؤون فصولهم إلى حد تنظيف الحمامات الخاصة بالمدرسة
إن التعليم المدرسي النظامي في اليابان بالإضافة إلى تعليم المهارات الأساسية يسهم في إكساب الطلاب العقلية المنفتحة على العامة وإكسابهم الأساليب التي تجعلهم مواطنين صالحين، حيث يتم تعليمهم مهارات التعامل مع الآخرين وتعليمهم أيضاً الأفكار اليابانية التقليدية مثل مكانة الفرد في المجتمع،
كما أن التعليم يكسبهم موقفاً تعاونياً ومن ذلك أن التلاميذ في المدارس يتعلمون ومنذ سن مبكرة كيف يتعاونون مع الآخرين في إنجاز الأعمال المنزلية. حيث يقومون بإحضار وجبة الطعام، ويجمعون الأدوات، ويرمون القمامة، وينظفون المكان بعد الفراغ من الأكل. وفي المدرسة يتناوبون تنظيف وتنظيم الفصل الدراسي في نهاية الدوام، وفي بعض المدارس يُعقد اجتماع في نهاية اليوم الدراسي يضم الطلاب ومدرسيهم وذلك من أجل مناقشة المستجدات كما انهم يتحاورون ويفكرون بصورة جماعية بأحداث وتجارب اليوم الدراسي المنصرم وذلك بهدف تحسين الأداء في اليوم التالي وعدم تكرار الأخطاء. وبهذا الأسلوب يساعد التعليم المدرسي النظامي على خلق علاقات جماعية بين الطلاب مما يسهل عملية التدريب في المستقبل.
يبدأ نظام التعليم الأساسي في اليابان من المدرسة الابتدائية (مدته ست سنوات) والمدرسة الإعداد ية (ثلاث سنوات) والمدارس الثانوية (ثلاث سنوات) والجامعة (أربع سنوات). والتعليم إجباري مدته تسعة سنوات فقط للمدارس الابتدائية والإعداد ية،
ما يتعلمه الأطفال
يدخل الأطفال اليابانيون الصف الأول الابتدائي في شهر ابريل بعد إتمام ست سنوات. ويتراوح عدد الطلاب من 30 إلي 40 في فصل المدارس الابتدائية النموذجي.
والمواد التي يدرسونها هي اللغة اليابانية والحساب والعلوم والدراسات الاجتماعية والموسيقي والحرف والتربية البدنية والاقتصاد المنزلي (لتعليم الطبخ ومهارات الحياكة).
وقد بدأت الكثير من المدارس الابتدائية في تدريس اللغة الإنجليزية. وتكنولوجيا المعلومات أصبحت تستخدم لتطوير التعليم وجميع المدارس لديها اتصال بالانترنت.
يتعلم الطلاب أيضاً الفنون التقليدية اليابانية شودو (خط اليد)
وهايكو. وتشمل شودو الصبغ والرسم بالفرشاة والحبر واستخدامه في كتابة الحروف التي من أصل صيني وكانا و(هي الحروف الصوتية المقتبسة من كانجي) بأسلوب فني. والهايكو هو أسلوب الشـعر المتعارف عليـه في اليابان منذ 400 عام. وهو أبيات قصيرة من الشعر
الحياة المدرسية
تنقسم الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية في اليابان إلي فرق صغيرة لممارسة العديد من النشاطات. ومن أمثلة هذه النشاطات يقوم الطلاب بتنظيف الفصول يوميا والقاعات وفناء المدرسة. وفي المدارس الابتدائية يتناول الطلاب الغذاء سوياً في فصولهم وتقوم المدرسة أو الكافيتريات الخاصة بها بإعداد هذا الغذاء أما الفريق الصغير من الطلاب فيأخذ دوره للمساعدة في تحضير الغذاء لزملائهم.
ويتسم الغذاء المدرسي بأنه غني بالمواد الغذائية الصحية المتنوعة .
وتعقد مسابقات كثيرة خلال السنة الدراسية مثل اليوم الرياضي وعندما ينتهي الفريق من المسابقة يتم تبديل السباقات وأيضا الرحلات لزيارة المواقع التاريخية والفنون والمهرجانات الثقافية التي تتسم بالرقص وألعاب الأطفال الأخرى ويأخذ الطلاب الذين هم في المراحل الدراسية المتقدمة رحلات لمدن ثقافية هامة مثل كيوتو أو نارا أو منتجعات
نشاطات النادي
معظم طلبة المدارس يشتركون في أنشطتهم المفضلة بالنادي بعد موعد انتهاء الدراسة مثل الفرق الرياضية والموسيقية والفرق الفنية والنادي العلمي.
هناك اختيارات أخرى للطلاب تشمل النوادي الفنية والموسيقية وفرق الآلات النحاسية وحفلات الشاي ونوادي تنسيق الأزهار وكلها محبوبة للأطفال
يستمتع الأطفال اليابانيون بأوقات فراغهم بشتى الطرق
وغالبا ما يأخذ الأطفال اليابانيون دروسا خصوصية في السباحة والعزف على البيانو