مرمطة بلا نتيجة
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

زارني قبل فترة بسيطة في المدرسة ولي أمر أحد الطلاب (( غير سعودي )) بناء على خطاب أرفقته مع ابنه واتبعته

بمكالمة هاتفيه من جوالي الخاص وذلك للأهمية حيث أن الطالب يدرس بالصف الثاني ثانوي طبيعي وهو يعاني من

عدم فهم المواد العلمية وقلة الأستيعاب وضعف التركيز وكثرة الشرود الذهني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وعند زيارة الأب لي أخبرني أولا بوضعه الإقتصادي الضعيف مع كثرة ابنائه ومتطلباته ثم بعد ذلك أخبرني بالأهم

وهو أن ابنه المعني بالأمر كان منذ ولادته يعاني من مرض الصفار وأبقوه بالمستشفى تحت الملاحظة ولم يخرج .

و أعطي أدوية قوية وغير مناسبة منعت فيما بعد مما أثر عليه سلبا بعد ذلك وأثبتت الفحوصات أن نسبة الذكاء

قلت عنده وقل معها تركيزه واستيعابه بعد أن بلغ الصف الخامس الإبتدائي فأخذ بالإنعزال لوحدة نتيجة سخرية زملاءه

وأخذ يسرح كثير في تفكيره وأصابه الهزال والوهن أي أن لآثار تلك الأدوية بدأ مفعولها السلبي عليه وعلى صحته

ووصل المرحلة المتوسطة ومن ثم الثانوية بمساعدة ومراعاة معلميه له ولكنه متأخر دراسيا حيث يجلس بدل السنة سنتين

في كل مرحلة حتى كبر سنه وأصبح وضعه غير سوي بالمدرسة فهو يعاني كذلك من صعوبة النطق وتأخر الفهم

وتم الإتفاق مع والدة على إحالته لوحدة الخدمات الإرشادية التي تعني بتلك الحالات حيث حضر أحد المشرفين المختصين

وجلس مع الطالب أولا ومن ثم رتبت له لقاء مع ولي أمر الطالب وجمع من خلالها المعلومات المناسبة ومن ثم تم تحويله

لمركز التربية الخاصة لمساعدته وتخفيف المناهج عليه واستثناءه من قيود النظام .................

وعندما ذهب مع والدة لمركز التربية الخاصة استقبلوه وأجروا له اختبار ذكاء وقدرات وأمروا بعدها بتحويله لنظام

الدراسة الليلية وفرح بذلك ولكنه اصطدم بنظام الدراسة الليلية الذي ينص على عدم قبول الطالب الغير سعودي ؟؟؟؟؟

وأعيد للمدرسة مرة أخرى وعادت معها معاناته ومعاناة والدة المغلوب على أمره؟؟؟؟

لاأدري حقيقة على أي أساس يتم تحويله و (( مرمطته )) ألا يوجد تنسيق مسبق بين هذه القطاعات التعليمية ثم ألا

يوجد معرفة للنظام حتى لاتهدر الجهود المبذولة وتضيع الأوقات ...........أقف وكلي حيرة وتعجب من تخبطات الوزارة

وجهل مسؤليها بالأنظمة وعدم وعيهم ............



بقلم أخوكم / مقبل السحيمي

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

كان الله في عوننا جميعاً

وعاد التقويم المستمر زاد الطين بله

كان عندي طالب لا يفقه شيء كان الشرح له والتعب معه مثل المجهود الضائع

تخيل كنت أخصص له بعض الحصص علشان أشرحله وبعد الشرح ولاكنك سويت شي

حتى الكتابه لا يعرف يكتب الحروف جيداً , ولكن سلملي على التقويم المستمر

ينجح غصب على المعلم تعطيه 4 ولا ماتعطيه اللجنه ما تقصر بمباركة من الوزارة الشمطاء

همهم الاول والاخير ينجحون الطالب ولا يهمهم مستواه الدراسي أو إستحقاقه للنجاح

التعليم لن يتقدم ولن يثمر والوزارة مازالت تمارس أنظمة التقويم الركيكه التي لم أسمع بها

إلا عندنا حتى في أمريكا التي يتبجحون بها لا تستخدم نظام التقويم المستمر العقيم

فتجد طلابهم من أول حتى الثنوي إختبارات ودراسه ووسائل وشغل مرتب حتى المعلمين هناك

لهم قيمه وحقوقهم ياخذونها وافيه ماهو زينا المعلم براتب جندي على المستوى الثاني مهان وهيبته مفقوده

بسبة الوزارة الخايسه أعذرني يا مقبل مقهور ولك مني كل الشكر والتقدير يا زميل المهنه مهنة الانبياء والرسل

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

الله يعينكم يالمدرسين الحقيقة انكم تتعبون وعسى الله لا يحرمكم من الأجر


كل سنة في نظام وزارة التربية والتعليم أسوأ من اللي قبلها

من القرارات الغير مجدية والتي ليس لها نفع للطالب والمعلم في نفس الوقت


لكن بالنسبة للطالب الغير سعودي اللي تقول عليه ما قبلوه في الليلي

فأتوقع أنه من حقهم,,, الدولة يالله لها في الطلاب السعوديين ؟؟

أصلا ً من أخطاء الدولة وتحملها أعباء أكثر في التعليم والصحة و....و....غيره السماح لعوائل الأجانب بالدخول من غير لزمه

تقبل تحياتي يا أخ مقبل

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

حياك الله أخي علي السليماني وبياك وأشكرك على المرور النير والمبارك واعلم أخي في الله أن التعليم في

المملكة احتل المرتبة السابعة عشر من بين 22 دولة عربية يعني على مستوى الدول العربية فقط وقد كتبت

موضوع في القسم العام بهذا الشأن بإمكانك الرجوع إليه إن أردت .......... وبالنسبة لوضع المعلم فلاقيمة له

فلااهتمام ولاتأمين صحي ولامنحة ولامحفزات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فهو كأي وظيفة أخرى وبالرغم من ذلك فنحن محسودون على الإجازة التي بدأت تتقلص شيئا فشيئا ؟؟؟؟؟



تحية خاصة لك مني

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

جزاك الله خير أخي الفاضل ولكن المفترض أنه يوجد استثناء للطلاب المعاقين والمرضى من غير السعوديين

ويجب أن لانفرق بين أبناء المسلمين فهذه أمور انسانية ؟؟؟؟ و زد على ذلك الدولة لايعجزها ولايضرها أن تبني مدارس

جديدة غير تلك الزرائب المبنية الآن والتي يدرس فيها أبنائنا وكذلك لايضرها أن تبني مدارس تربية خاصة (( فكرية لذوي الإحتياجات الخاصة )). فنحن بخير كثير ومن أغنى الدول في العالم.

تقبل تحياتي الخاصة

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

السلام عليكم

الله يجزاك خير على ما قدمت من يد العون لهذا الطالب

بصراحه العينات اللي مثله كثير

وانا سألت الطلاب عن جنسياتهم فوجدت ان اكثر الطلاب عن نسبة المتوسط منهم اجانب

ليش الدوله ما تركز على طلابها ويجعلونهم ينتجون

و بصراحه وضع الاجانب اكثر سوء من وضع السعوديين بسبب الغلاء والفقر لذلك تجد احوال اكثرهم متدنيه في الدراسه والعقل ,,,,

وبالنسبه للمدرسين لن ينعموا براحت بال مثل اول وتذكر كلامي كل يوم قرار جديد وحساد كثر

والله يختار الخيره لنا حيث ما كانت

لاهنت يا ابن سحيم

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

لا هنت على الموضوع الرائع



و تقبل مررررررررروررررررررري

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

ليس التنسيق مفقود في التربية والتعليم حتي في البلدية والصحة والداخلية والدفاع كلها اطلع واوط احدر واسند والنهاية الحل بسيط لماذا ؟
تعليل :
لانه لم يوضع الموظف او المسؤل المناسب في المكان المناسب .
هذا والله يتولانا واياكم برحمة وعفوه
هات اشوف ارحمني يا دكتور

رد : مرمطة بلا نتيجة
 

رد : مرمطة بلا نتيجة